為引導各位老師對于創新創業教育展開系統思考，深刻領悟創新創業教育的内涵與方法，6月21日下午，工商管理教研室舉行了創新創業教育研讨會，會議由教研室主任李雷老師主持，江曉雲副院長出席了本次會議。

李雷老師首先結合自身的科研與教學體會，對當前創新創業教育的前沿熱點問題進行了概述，并簡要介紹了工商管理專業創新創業教育的開展情況。

随後，李超玲老師、胡金玉老師、佘升翔老師分别從理論教學、實踐教學、研究型教學的角度進行了主題發言。李超玲老師以自己講授的《管理學》為例，指出應該将創新創業教育的基本理念嵌入理論教學的不同環節，實現專業課與創新創業教育的有機融合，避免出現“兩張皮”的現象。胡金玉老師認為，應當将實踐教學與創新創業競賽相結合，以賽代練，以賽助學，使學生在“真刀真槍”的比拼中逐步領悟創新創業的基本内涵，胡老師特别強調，在實踐教學中，能否激發學生的興趣對于創新創業教育的效果至關重要。佘升翔老師結合自己開設研究型課程的經曆，深入闡述了如何引導學生參與科研，通過科研訓練促進學生創新創業能力的提升，佘老師的發言為大家展示了一種新穎的教學思路。針對這些主題發言，各位老師各抒己見，展開熱烈讨論，在讨論中不斷迸發出有價值的觀點與火花，從而深化了大家對于創新創業教育的認知。

最後，江曉雲副院長做了重要發言，江副院長指出，創新創業源于當前社會的内生需求，高校是培養創新創業人才的重要基地，因此，各位老師必須承擔起創新創業教育的曆史使命，這就要求老師們必須具備創新創業教育的基本意識，必須認真思考如何在不同的教學領域、在學生發展的不同階段設計出合理的教學模式。江副院長強調，創新創業不是照本宣科、千篇一律的，不存在固定的模闆，這就為授課教師提出了更高的要求，如何在萬變的現象中提煉出基本規律，立足較高的視角，為學生傳授創新創業理論，同時還要引導學生不斷地踐行這些理論，是高校教師進行創新創業教育時需要思考的重要問題。

本次研讨會使各位老師從不同側面了解了創新創業教育的開展方式與基本方法，通過讨論、交流與碰撞，大家對“如何開展創新創業教育”這一關鍵問題展開了系統思考，形成了大量有價值的觀點，為教研室後續創新創業教育的開展進行了理論準備。此外，本次研讨會還促進了集體學習氛圍的形成，工商管理教研室将把其作為一種長效的知識交流與共享機制，借此推動教研室教學、科研水平的穩步提升。

研讨會現場